Mitkä ovat oppimisstrategiat?

Mitä ovat oppimisstrategiat?

Oppimisstrategiat ovat työvälineitä, jotka on suunnattu oppimistavoitteeseen ja joiden tarkoituksena on antaa oppijalle mahdollisuus oppia, säilyttää ja toistaa materiaalia kohdennetulla tavalla ja mahdollisimman nopeasti.
Joten ne toimivat yksilöllisen toimintasuunnitelman muodossa apuna tehokkaalle oppimisprosessille, jolla on hyvät tulokset, jotka voidaan saavuttaa hyvin eri tavoin. Oppimisstrategiat voivat olla hyvin erilaisia, koska ne mukautetaan vastaavaan oppimistapaan ja -olosuhteisiin ja jokaisella ihmisellä on hyvin erilaisia ​​oppimisstrategioita. Termejä oppimismenetelmät ja oppimistekniikat käytetään myös synonyymeinä oppimisstrategioissa.

Lue myös: Millainen oppija olen?

Mitkä ovat oppimisstrategiat?

Oppimisstrategioita on hyvin erilaisia. Asiaankuuluvassa erikoiskirjallisuudessa kaikki oppimisstrategiat on jaettu kolmeen ryhmään. Nämä selitetään alla.

1. Kognitiivinen oppimisstrategia

Ensimmäinen ryhmä koskee kognitiivisia oppimisstrategioita, jotka liittyvät kaikkiin tiedon hankkimisprosesseihin. Tässä strategiassa uusi tieto prosessoidaan jakamalla se merkityksellisiksi pienemmiksi oppimispaketeiksi. Lisäksi on mahdollista merkitä tärkeitä termejä oppimateriaalin pienentämiseksi olennaiseen ja sen rakentamiseksi. Mielenkarttoja, hakemistokortteja, taulukoita tai luonnoksia oppisisällöllä voidaan myös tehdä.

Tämä strategiaryhmä sisältää myös muistamisprosessin. Useimmille ihmisille tämä tapahtuu vain toistamalla aihe säännöllisesti. Tämä on mahdollista oppimalla sekvenssi osittain (esimerkiksi sanastolla) tai muistamalla sekvenssi kokonaisuutena (esimerkiksi runoilla). Voit toistaa sisältö mielessäsi uudestaan ​​ja uudestaan, puhua sen ääneen ja tarkistaa tietosi hakemistokorteilla. On myös mahdollista yhdistää oppimateriaali muihin tunnetapahtumiin (aasin sillat) ja miettiä tarinoita eri aiheista.
Toinen mahdollisuus tiedon muistamiseen on linkittää uusi oppimateriaali olemassa olevaan tietoon.

Saatat olla myös kiinnostunut:

• Millainen oppija olen?
• Nämä ovat erilaisia ​​oppimistapoja

2. Metakognitiivinen oppimisstrategia

Toinen oppimisstrategioiden ryhmä on metakognitiivinen oppimisstrategia, joka kuvaa oppimiskäyttäytymisen ja oppimisen etenemisen hallintaa. Tavoitteesi on oman oppimisen etenemisen kriittinen ja itsereflektoiva käsittely. Tähän sisältyy sellaisten oppimissuunnitelmien laatiminen, joille määritetään tarkkaan, mikä opintosisältö opitaan milloin tahansa, jotta oman tuottavuus voidaan tarkistaa nopeasti ja helposti. Tämä ohjaus mahdollistaa myös oppimisprosessin (sääntely) muuttamisen tai optimoinnin, mutta vaatii realistisen ja harkitun arvioinnin.
Oppimisen seurannan strategiana voit puhua muille juuri oppimastasi tai selittää sen muille.

Lue myös:

• Millainen oppija olen?
• Nämä ovat erilaisia ​​oppimistapoja

3. Resurssien hallinta

Resursseihin liittyvä oppimisstrategia on viimeinen ryhmä ja sisältää oman toiminnan, kuten itsensä johtamisen, harjoittamisen tai keskittymisen. Oppimisympäristö eli puiteolosuhteet otetaan myös huomioon ja kuvataan ulkoisena oppimisstrategiana.
Tämä sisältää myös sosiaalisen muodon, sen voi oppia ryhmissä tai kirjastossa muiden ihmisten kanssa. Tämä ei voi vain edistää motivaatiota, vaan myös tiedonvaihtoa. Lisäksi on kiinnitettävä huomiota oppimispaikan suunnitteluun niin, että se on hiljainen, häiritsee vähän jne.
Lisäksi tunteet, ts. Myös oppimisesi vaivat ja halu oppia ovat ratkaisevassa asemassa ja kuvaavat siten sisäistä oppimisstrategiaa. Yksi mahdollinen strategia motivaation lisäämiseksi on muistuttaa jatkuvasti miksi opit, kirjoittaa tavoitteet, jotka voidaan saavuttaa vain oppimalla.

Suosittelemme myös sivustollemme:

• Millainen oppija olen?
• Nämä ovat erilaisia ​​oppimistapoja

Psykologiset oppimisstrategiat

On olemassa monia erilaisia ​​oppimisstrategioita, joilla on erilaiset vaikutukset kaikkiin. Psykologiassa on tunnettua, että voit muistaa sisällön erityisen hyvin, jos sinulla on siihen emotionaalinen yhteys. Joten on järkevää ajatella aasisiltoja tietyistä aiheista tai linkittää ne todelliseen tilanteeseen omasta elämästäsi.
Lisäksi ihmisen aivot etsivät jatkuvasti ärsykkeitä. Voit hyödyntää tätä oppimisen aikana tarjoamalla oppimisjulisteita kirkkain värein, luonnoksin tai taulukoin. Lisäksi uusi tieto imeytyy erityisen hyvin muistiin, jos se perustuu olemassa olevaan tietoon, joten sinun tulee oppia merkityksellisessä, peräkkäisessä järjestyksessä tai rakentaa muulle tiedolle.

Lue myös:

• Millainen oppija olen?
• Nämä ovat erilaisia ​​oppimistapoja

Eri oppimisryhmien oppimisstrategiat

Opiskelijoiden oppimisstrategiat

Kun muistetaan puhdasta tosiasiallista tietoa, kuten sanastoa tai tietoa, on tärkeää, että opiskelijat käyttävät toiston oppimisstrategiaa. Hakemistokorttijärjestelmä voi auttaa, mikä osoittaa oppilaalle nopeasti, onko hän jo sisäistänyt aiheen vai onko hänen toistettava se uudelleen. Lisäksi on erittäin hyödyllistä lukea oppimissisältöä ja toistaa sitä sitten vapaasti ja ääneen tai kertoa jollekin. Aasisiltojen löytämiseksi ja keksimiseksi, jotta saadaan hauskaa ja luovuutta oppimisprosessiin pienten lasten kanssa, on myös mahdollista tehdä muisti sanastosta.

Toinen tärkeä oppimisstrategia opiskelijoille on oppimissisällön selkeä strukturointi ja pelkistäminen olennaiseen. Oppimateriaali voidaan tiivistää omilla formulaatioillasi, jotta opiskelija voi suoraan tarkistaa onko hän ymmärtänyt aiheet oppikirjasta tai opettajien kopioista. Joten voit muistaa ensimmäisen tietosi kirjoittaessasi. Saman periaatteen mukaisesti toimiva oppimisstrategia on mielenkarttojen, oppimisjulisteiden tai julisteiden kirjoittaminen tai luominen, jotka sisältävät kaikki tärkeät yksityiskohdat tai esittävät oppimissisällön kaavamaisesti tai luonnosteltavana.

Lisäksi on tärkeää, että opiskelijat oppivat aika- ja opintosuunnitelman avulla, jotta he eivät unohda mitään. Kotitehtävät ja koekäyttötestit tulisi myös ottaa huomioon tässä suunnitelmassa. Myös kaaokseen taipuvaiset koululaiset voivat tuoda oppimisen rakenteen tällä tavoin.

Lue myös: Didaktinen kolmio onnistuneeseen opetukseen
Saatat olla myös kiinnostunut:

• Lasten oppimisvaikeudet
• Ongelmia oppimisessa

Opiskelijoiden oppimisstrategiat

Opintojaksosta riippuen kurssi on erittäin oppimisen vaativa aika, minkä vuoksi tenttivaiheessa on erityisen tärkeää, että opit tehokkaasti. Oppimisen vauhti ja tyyli ovat jokaisella oppilaalla erilaisia, minkä vuoksi kaikkien tulisi kokeilla seuraavia oppimisstrategioita itselleen.
Ajan säästämiseksi on tärkeää kuunnella tarkkaan luentojen tai seminaarien aikana, keskittyä aiheeseen ja tarvittaessa kirjoittaa kaikki asiaankuuluva. Tämän valmistelutyön myöhempi muistaminen on lyhyempi, koska olet jo käsitellyt aihetta. Koska myös opintojen aikana, mitä useammin aihetta toistetaan, sitä nopeammin se menee pitkäaikaiseen muistiin.

Tärkeä edellytys onnistuneelle oppimiselle on riittävä uni, riittävän juominen ja valoisa, hiljainen ja häiriöittä aiheuttava oppimisympäristö. Siksi yliopistokirjastossa opiskelu sopii opiskelijoille, siellä ei ole vain hiljaista, mutta myös muilla opiskelijoilla, jotka opiskelevat, voi olla motivoiva vaikutus itseensä ja sinulla on erikoiskirjallisuutta luettavaksi paikan päällä.
Toinen strategia, jota tuskin kukaan voi välttää, on oppimissuunnitelman laatiminen. Ei ole harvinaista, että Lernbergin on vaikea tutkia, joten aloittamisesta puuttuu usein motivaatiota. Rakenne ei vain selventää oppimateriaalia, vaan myös mahdollistaa itsevalvonnan. Lisäksi rakenteen mukaan oppimissisältö tulisi pienentää tärkeimmäksi ja kuvata selkeästi hakemistokorteilla, mielenkartalla tai julisteella.

Lue myös: Ongelmia oppimisessa

Oppimisstrategiat eri tilanteisiin

Oppimisstrategiat sanaston oppimiseen

Kun opit sanastoa, on tärkeää olla oppimatta liian monta sanaa kerralla ilman taukoa tai toistoa. Siksi ei pitäisi oppia enempää kuin seitsemän - kymmentä sanaa samanaikaisesti.
Aasosillat, joita käytetään muistin apuvälineinä, ovat erittäin suosittu oppimismenetelmä sanastoon. Sana on yhteydessä toiseen sanaan tai tilanteeseen. On tärkeää, että henkilöllä on yhteys kuvitteelliseen yhteyteen, parhaassa tapauksessa jopa emotionaalinen yhteys. Rhyme on myös mahdollista sanastolla ja toisella sanalla.
Toinen oppimismenetelmä on muistikirjan liittäminen. Muistilehtiö voidaan jakaa koko asuntoon, jotta voit lukea sanastoa uudestaan ​​ja uudestaan ​​ohimennen ja oppia siten sivulta. Sanasto on myös mahdollista kiinnittää vastaavaan kohteeseen käyttämällä muistilappua.
Tunnettu sanaston oppimisstrategia on hakemistojärjestelmä. Ulkomainen sanasto on kirjoitettu hakemistokortin toiselle puolelle ja saksankielinen käännös toiselle puolelle. Luet toisella puolella ja sanot mielessäsi hakemistokortin takaosan, jos tiesit tämän, toistoaika on pidempi kuin sanastolla, jota et voinut tehdä.
Lisäksi on olemassa sanaston oppimisstrategia, jossa sanat asetetaan merkitykselliseen kontekstiin sisällyttämällä ne vieraan kielen lauseeseen tai jopa kirjoittamalla novelli tämän sanan kanssa usein.

Toisto on kuitenkin tärkeä kaikissa strategioissa; tämä sopii erityisen hyvin vaikeaseen sanastoon ennen nukkumaanmenoa, koska tietoja käsitellään ja tallennetaan hyvin nukkumisen aikana. Voit myös laulaa, kirjoittaa muistiin tai sanoa sanaston itsellesi.

Suosittelemme sivuillemme myös:

• Ongelmia oppimisessa
• Nämä ovat erilaisia ​​oppimistapoja

Oppimisstrategiat saavutusmotivaatiolle

Motivaatiolla on ratkaiseva merkitys oppimisessa. Tästä syystä on olemassa oppimisstrategioita, joiden tarkoituksena on auttaa motivoimaan ihmisiä saavuttamaan saavutuksia. Tähän sisältyy myös kiinteän rytmin mukainen oppiminen. Oppimisen tulisi tapahtua aina samassa paikassa samaan aikaan.Ryhmissä oppiminen voi myös olla motivoivaa.
Lisäksi on tärkeää dokumentoida oppimisen onnistuminen ja siten havaita päivittäinen oppimisen eteneminen. Strategia tälle voi olla selkeä oppimissuunnitelma, josta voit merkitä kaiken pois tai poistaa kaiken, mitä olet oppinut. Lisäksi saavutusmotivaatio voidaan saavuttaa palkitsemisella. Tämän oppimisstrategian avulla saat palkkion tietyn ajan kuluttua tai tietyn määrän oppimastasi. Se voi näyttää hyvin yksilölliseltä, mutta sen tulee aina olla kannustin oppijalle.

Lue myös:

• Ongelmia oppimisessa
• Nämä ovat erilaisia ​​oppimistapoja
• Didaktinen kolmio onnistuneeseen opetukseen

Missä ja miten voin hankkia oppimisstrategioita?

Oppimisstrategiat ovat välttämättömiä tehokkaalle oppimiselle. Jos et ole tutustu oppimisstrategioihin koulussa, on olemassa monia mahdollisuuksia omaksua ne itse.
Kirjallisuus käsittelee yksityiskohtaisesti oppimista, joka sisältää myös oppimisstrategioita. Lisäksi on mahdollista saada tietoa Internetistä, käydä kursseilla tai luennoilla oppimisesta ja oppimisstrategioista. Kun olet oppinut erilaisista oppimisstrategioista, seuraava askel on suodattaa tehokkaimmat strategiat itsellesi. Jotkut toimivat paremmin sinulle kuin toiset. Pääsääntöisesti etsit erilaisia ​​ja yhdistät niitä, jotta toisaalta olisi monimuotoisuutta ja toisaalta pystytään käyttämään oikeaa menetelmää eri oppimisaiheisiin. Oppimisstrategiat voidaan hankkia vain kokeilemalla niitä aktiivisesti ja dokumentoimalla niiden vaikutukset. Olisi käytettävä oppimateriaalia, joka todellakin on opittava, jotta se edustaisi mahdollisimman todellista oppimistilannetta.

Lue myös: Millainen oppija olen? tai oppimiskäyrä